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华青教育邀北美专家青岛开讲——走向世界,语言应该怎么学?

2019-03-27 09:23:03 来源: 网易青岛 举报
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3月23日,由华青教育集团联合网易(山东)举办的“高视野 新平台”2019青岛国际教育论坛在青岛国际会议中心举行。这是继2018年中德国际教育论坛之后,华青教育集团为岛城家长定制的“国际理解教育高端对话”的第二场。

此次教育论坛以语言学习为切入点,直击中国学子出国留学所面临的语言难关、文化融入等痛点,特邀加拿大Link教育集团总校长丁玫作为主讲嘉宾,从国际教育人才培养方向、语言学习瓶颈及出国留学文化适应性等方面进行了详细、专业的解读。此次能与国外教育大咖面对面交流,机会十分难得,吸引了300余名家长到场聆听互动,网易新闻客户端和PC端直播更是突破21万人次在线观看。

华青教育邀北美专家青岛开讲——走向世界,语言应该怎么学?

当中国学生想走上留学之路,语言关到底应该怎么过?

根据丁校长多年来对学生托福、雅思成绩的收集和整理,发现了一个现象:中国学生语言考试的成绩中,中等分数和高分之间的差距的原因往往是学科英语的缺失。

在此我们撷取了丁玫校长的精彩观点:

学科英语急需被中国学生重视。丁校长介绍到,对于英文的学习与应用,一直都分为两个层面:交流英文和学科英文,中国孩子一直强调的应试英文多半都是交流性英文,而外国孩子在学校内的一日生活中,主要应用的是Language Arts英文语文课、Science科学课、Social Studies社会科学课、Math数学课等学科英文。

中国学生普遍性的一个特点就是交流式英文掌握较好,但学科性英文的学习几乎为零,这就成为孩子在国外学校的课堂上听课吃力的主要原因。学科性英文的缺失,是现在想要提前规划留学的家庭必亟待弥补的短板,这可以让孩子在有效学习时间中,用英文第一时间掌握课堂的节奏和学习的重点。

评定学生的学术性科研能力是写作。“在中国,听是第一位的,然后是说,表达出来,只要孩子能听能说家长们就感到很高兴,就觉得钱花在这个地方是对的。”丁校长表示,到了国外以后,正好相反,所有评定学生的学术性的科研能力,也就是在大学、高中是否能毕业的关键技能却是写——写作的技能,这跟国内的要求和家长的预期正好是相反的。写作技能的培养需要学生大量的阅读,也就是大量的语言输入,才可以输出成一篇文章。

写作需要就话题去展开,需要很强的思维逻辑能力。“但对于我们的中国学生是相当困难的,”丁校长说,“因为一篇合格的学术性论文要求是非常多的:语法、标点的正确使用,还有用词、话语层次是否得当等,都是要注意的问题。”

华青教育邀北美专家青岛开讲——走向世界,语言应该怎么学?

跨文化素养的语言能力要求高。丁校长通过举实例,向家长原貌展示了加拿大幼儿园孩子的真实学习状态:团队合作共同完成太阳系的搭建并在过程中掌握宇宙相关的专业名词,边玩边学边社交,锻炼自主思考能力与团队协作能力。而在幼儿园中外国孩子们已掌握:宇宙、太阳系、地球、月亮、太阳、木星、火星、火星、土星等基础词汇,中国孩子往往初高中、考试中才能慢慢接触。

“不管学生将来的目标是出国留学还是留在国内,我们想把中国的学生培养成一个具有跨文化素养的、对世界有认知能力的中国公民。”丁玫校长如是说。

在对国际教育领域的深度探索中,华青教育集团一直走在前列。在全省破冰高中教育阶段中德合作办学,已成功输送100余名毕业生前往德国留学;成功引入与加拿大小学生同步的“北美学科英语在线课堂”,新世纪学校、新世纪市北学校、崂山新世纪学校的学生每周都会和加拿大老师“连线”,接受双语的学科性英语学习。很多学生和家长反馈,通过这个课程的学习,学生在英语学习兴趣以及学科词汇拓展方面具有很大的提升。

华青教育集团董事长高文强表示,引进优质国际教育资源,就是要开阔学生的视野,为学生的学业发展做好铺垫,让学生有见识、有能力规划和选择自己的未来。

方晨 本文来源:网易青岛 责任编辑:方晨_qd088
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