新东方老师们，以点火者的名义，帮助学生们燃起内心深处的火焰，传递知识、塑造人格、培养人性真善美、教给他们独立思考的能力，照亮他们前进的步伐。
许栋
新东方青岛学校 国外考试部
西海岸留学中心教学主管
你看见我的那团火，我大方地问了你的名字
许栋大一的时候成为新东方北京住宿班的一名普通学生,他抱着“逛逛北京还有的住”的心态，却猝不及防地被新东方课堂给征服了。从此之后有了连锁反应，包括考证、比赛、出国以及择业的各种选择，都与新东方有了不解之缘。
他自己形容：“就像恋人一见钟情般地——你看见我的那团火，我大方地问了你的名字。”
可以用数据衡量的东西
很多时候都不是最珍贵的
对于目标单纯是提分这件事来说，许栋认为提分的意义过于有限，他一直希望自己的课堂除了教英语外，学生可以更喜欢学习，逐渐养成一种积极的生活方式和心态，成为一个更健康的人。这种精神滋养和成长，一定会照存他们的生活态度和品性上。
“所以当有学生跟我讲“老师我特喜欢来上你的课，除了学知识还觉得幸福感特强”， “老师我这个礼拜没打游戏，每天都多背半个小时单词”甚至是“坚持运动了一个月减了五斤肉”时，我打心底里开心。”
“于国家于个人，更于想挣钱的企业，没有分数万万不行，但只有分数也万万不行。分数这东西，只是评价手段不全面才被迫使用的权益之计，总有一天，“更健 康的人”会比“分更高的人”更安心。所以除去讲知识提分数，操守，德行，格调，情怀，这些虚无的东西有时候也挺重要的不是？”
复制盛行的地方，理性易于枯萎
每个新东方老师都必须经历的新师培训就这么来了，在这个需要付出大量脑力、体力和睡眠的过程中，他一直在思考自己的课堂应该怎么教。
新东方的老师们，伶牙俐齿的有，才气凛冽的有，谦虚严谨的有，当然也有自顾自张狂的，每个老师都有自己的特点和长处。
那么新东方老师的核心竞争力是什么呢。
他说：“先进的教学法很重要，但我认为这不是最核心的，专业知识作为基础的个人发挥才是。总体来说，每个人自身特点的极致发挥才是真正吸引人的地方。新 东方老师的竞争力应该是过硬的专业知识，以及让学生接受的能力。除此之外，老师的个人标签，比如人文关怀、语言功底，人格魅力，加上教学法的扎实有效的推 进，才是最核心竞争力的所在。”
有型有料有品的同事
许栋登台跳舞的文艺梦是在新东方的新师培训上彻底圆了的，虽然是第一次登台演出，但居然赢得观众们热烈的返场请求，那一次“群魔乱舞”也成为那次培训他最自豪最心满意足的事情。
说到新东方的同事，他也一改讨论教研时的学术性严肃，讲了几个暖暖的故事。比如Michael在他出差时给他邮件叮嘱：“除了任务可以延期上交之外，一！定！睡！足！觉！。”比如部门团建活动的爬山远足、男女混搭篮球乒乓、抑或是吃饭喝酒，都笑料百出不亦乐乎。
“不管是哪个地方的同事，总会碰见有型有料有品的同事，会一直感觉自己还有太多太多需要学习的地方。”
去做让我们真正骄傲的事
在与西海岸的团队战友一起拼力厮杀的时候，他形容暑假的到来是一场重大的战役。在这期间，他可以杀伐果断淘汰不合格员工，反思整个问题出现的原因，以及激励战友完善与成长。
对于他来说，新东方品牌价值和口碑是不容侵蚀的，新东方是个需要狼性的地方，新东方人的强大是因为在其中的每一个人，每一个人的强大是因为所在的这个狼群。
在新东方青岛学校十周年纪念文章中，他曾经写到：“我们正在做的，不只是我们的职业，更是意义深远的事业；我们不止满足于营收数字的飞跃，我们还要去做 让我们真正骄傲的事；我们输出的不是知识本身，我们输出的是行业标准，是在莘莘学子和社会中的影响力——就像过去我们做到的那样；我们不但提供课程，我们 提供教育均等的机会——让人人有权接受优质的教育，就像杜甫期待的那样，“大庇天下寒士俱欢颜”；我们的骄傲，不在于我们做到了什么，更在于我们一直在做 合乎情理的、正确的事。”
他会怀念时光记忆里通宵达旦奋笔疾书的日子，
他会相信历尽劫数尝遍百味的人会更加生动干净，
他期望自己像陈丹青一样，智力和感受力过剩的同时，有独立的人格和情趣。
木心先生说：“人生在世，需要一点高于柴米油盐的品相。”
在他身上，我看到最原初的新东方精神的影子。
本文来源：网易青岛
责任编辑：
姜艺嘉_M03
