2月17日早晨八点，青岛市即墨区的学校操场上鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体师生穿戴整齐，在家里面对屏幕中的国旗肃立行礼，一场别开生面的在线“升旗仪式”拉开了即墨区义务教育居家学习的大幕。
一校一策：线上学习资源清晰不迷眼
线上教学教什么？学生学什么？怎么学？面对海量的教育教学资源，该如何选择？
面对这道“延期不延学”的崭新考题，即墨区制定了‘一课时一提纲一微课一自测一答疑’的在线教学策略，抽调各学科骨干教师组成专业团队，提前录制了1-9年级所有学科部分章节的微课学习视频，与电子课本、学习提纲、精选网课等教育资源汇总打包，依托即墨教育微信公众号、网络教研平台、微信群、QQ群、移动云空间、电视台等平台，分两期向学校推送，供各学校使用、选用或借鉴。
在学习资源的选择上，各学校自主选择各级各类优质资源，结合学情进行二次开发，通过网络教研、集备研讨，研发适合学生居家自主学习、自主练习的导学案、配套练习等学习资料，确保学生能够根据各自需求，顺畅自如地完成学习任务。大部分学校结合学科特点，进行了微课自主研发，进一步丰富了学生的学习资源库。
因材施教：居家学习内容丰富不平淡
星期一：看开学典礼视频，阅读《海底两万里》，练习口算，做拉伸训练……打开山师实验学校三年级1班班主任于周磊，综合各科教师作出的教学安排，学生们的一天变得丰富充实。
“停课不停学”是特殊时期采取的特殊举措，居家学习不同于集中授课，既要引导学生在家健康地学习和生活，又要为新学期正式开学之后的教育教学活动做好衔接、打好基础。为此，即墨区采取多种途径加强学习指导，帮助学生合理安排作息时间，科学制定居家学习计划，合理安排课程内容。
对于教学内容，根据不同学段、不同学科教学要求，分段安排、分层实施。在中学阶段，安排毕业班骨干教师以备课组为单位到校录播课程，有针对性地进行复习指导。非毕业班的学生采取线上新课预习和专题讲座形式，进一步巩固复习知识点。对小学生侧重提升能力、培养习惯、提高综合素养。除了语文、数学、体育等课程学习，还有定量的爱国主义教育、锻炼身体等内容，确保居家学习丰富多彩，避免枯燥无味。
“我们规定，小学生每节课不超过20分钟，每天在线学习时长不超过80分钟，作业完成时间三、四年级不超过40分钟，五、六年级不超过1小时，给学生留足自主安排的时间。”即墨区教育教学发展研究中心副主任宋红岩介绍。
下沉跟踪：自主学习辅导帮忙不添乱
每天下午2:30是即墨实验学校九年级9班的“答疑时间”，语文教师王红艳正在班级群里忙着给学生们答疑解惑。集中解答结束后，她还会针对问题比较多的几名学生，进行点对点沟通。“孩子们的学习热情都很高，但是缺少了课堂上的小组合作，教师必要的指导点播就显得尤为重要。”王红艳说。
学生自主学习效果如何？遇到了什么困难？……这些问题，不仅困扰着家长，也是教师每天考虑最多的事情。目前，即墨区各学校均建立了学科教师群，将答疑解惑作为集备研讨的必选项，提前就学生可能出现的问题做好充分准备。同时，考虑到不同层次学生的学习需求，全区教师下沉到相应班级群、安全学习小组群等，每天给学生推送学习建议，反馈学习情况，并进行“菜单式”答疑，确保居家学习实效。
在学习之余，即墨区各学校还将疫情防控纳入学习计划，指导学生科学防控，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。组织学生学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
“居家学习只是当前的权宜之计，家长们无需担心和焦虑，疫情结束正式开学后，各学校将会结合实际制定更加合理的教学计划，确保学生的学习质量。”宋红岩说。（刘耀泽 张林庆 谭长远）
本文来源：网易青岛
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