“争创省内一流、国内领先的口腔医学教学实践中心”，这始终是青岛市口腔医院教育教学发展的核心目标。自正式启动口腔医教研协同发展工作以来，青岛市口腔医院坚持医疗、教学、科研三方发力，致力于借此实现发展愿景。
学生认真听取带教老师利用多媒体系统讲解的操作步骤
住院医师在技能培训中心进行培训
教学打基础
为医疗与科研提供人才培训支撑，更新医院人才库知识水平，离不开教学体系。医院尤其注重教学在战略规划中的位置。
2009年，医院通过山东省教育厅的评审，成为潍坊医学院非隶属附属教学医院，每年承担潍坊医学院30名大四本科生理论教学、30名大五本科生实践教学工作，同时还承担青岛大学、安徽医科大学、滨州医学院等院校的口腔本科生的实习教学任务，每年为社会培养近40名优秀本科生和研究生。
自2014年开始，医院通过评审，成为住院医师规范化培训的协同基地，截至目前已培养了48名合格的口腔全科、口腔内科住院医师。
实现教学发展目标，医院注重教学平台建设，在综合楼投资改造、建设了仿头模及教师教学评估系统的技能培训室、模型灌注室、中心实验室、多媒体教室等教学区域。在提高了学生实践教学质量的同时，也作为国家级、省、市级继续教育培训班的现场操作课程场地，为学员的现场操作演示提供了良好的硬件设施。
年初突如其来的新冠疫情暂时阻挡了青岛市口腔医院教学工作的脚步，一经控制，教育科积极准备、实施教学疫情防控应急预案，有序地组织了学生的返院返岗教学培训工作。学生们的流行病学调查、核酸检测严格筛选，宿舍管理、教学实施方案及时修定，保证了疫情防控期间的教学工作有条不紊进行。
带教老师现场演示模型上窝洞制备的操作要点
医疗为核心
寻找打造医教研协同发展之路的突破口，医院将目标锁定在打造人才梯队，完善学科布局，提升医疗水平上。
人才是医院发展的核心源动力。首先，医院加大核心人才的引进力度，相关政策向核心人才倾斜，优先引进具有中高级职称的学科带头人和具有执业资格的紧缺急需专业人才。与此同时，医院采取专业深造、高层次学术交流和自我提升等培养方式，加大学科带头人能力建设。
经过数年的不懈努力，如今，医院设置11个临床专业科室，4个医技科室。设有总院及东部分院、宁夏路门诊部两个分部。现开放牙椅180台，床位15张，年门诊量30万人次。拥有高级职称47人，博士及硕士125人，硕士生导师8人，国家级学会常委和委员20人。医院在完成日常接诊任务的同时，人才配置已逐步完善，人才梯队结构得到进一步优化。
医院内建设有细胞、基因、分子检测功能的中心实验室
老师和学生们在实验室进行课题研究
科研提高度
近年来，医院统筹推进学科建设, 加大科研工作投入力度，优化学科团队的组织结构，着力提升医院核心竞争力。
2018年8月6日，医院举行了中心实验室揭牌仪式，同时聘任在业界享有盛名、治学严谨的博士研究生导师高美华教授为医院学科建设顾问暨中心实验室主任，这标志着青岛市口腔医院在科研领域又迈上了新台阶。
中心实验室先后投资数百万元，建成了设备较完善、具有细胞、基因、分子检测功能的科研中心，为研究生、住培医师、医院职工搭建了良好的科研教学平台，本科生也在我院博士医师的指导下进行科学研究，发表论文，极大地促进了院内科研工作的提升和学科建设工作的推进。
2019年出台了一系列政策及规章制度，兑现相关科研奖励及人才待遇，激励医务人员投身学科建设工作，取得丰硕成果：儿童口腔疾病综合防治中心、口腔种植修复中心、中西医结合牙周粘膜病防治中心获批青岛市B类重点学科；获批国家自然科学基金青年项目1项，实现国自然基金零突破。
学生在模型上练习牙体预备
研究生在实验室进行动物实验
打造医教研一体化体系，科研与教学以医疗需求为基础，科研作为提升医疗水平的助推器，教学为医院发展源源不断输送人才。
深知这一逻辑关系的青岛市口腔医院院长王万春表示：“青岛市口腔医院将充分发挥三级甲等公立口腔专科医院的优势，进一步规范师资队伍建设，坚持医教研的协同发展模式，争创省内一流、国内领先的口腔医学教学实践中心。人才是学科发展的核心，我们愿为社会不断培养出优秀的口腔医学人才而继续奋斗。”
医教研协同发展助推下，这一目标能否提前实现？让我们拭目以待！
本文来源：青岛市口腔医院
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刘若菡_qd001
