2020年是贵州安顺关岭自治县脱贫攻坚全面收官之年，为落实立德树人的根本任务，全力助力脱贫攻坚收官战，充分发挥教育教学交流示范、引领及辐射作用，青岛全组团式支教团队于12月23日到关岭自治县坡贡镇开展助力脱贫攻坚“送教送培”暨课堂教学新模式推广活动。活动同时在坡贡镇凡化小学和坡贡镇中心学校同步开展。
在坡贡镇凡化小学，来自青岛全组团式支教团队的于龙洋、李书卿和坡贡镇坡头小学的童伟、凡化小学的明杰四位老师为我们带来了示范课。课堂上，老师们熟练使用西沃电子白板，或播放精彩的视频图片，或开展丰富有趣的游戏活动，师生互动、生生互动，寓教于乐，学生兴趣高涨，课堂高效、气氛活跃。课后的评课环节，上课老师精彩说课，从课前预设、课上生成、课后效果及重难点的把握等方面谈了自己的想法，参与听课教师踊跃评课，纷纷发言，思想碰撞，互相交流经验，毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获。
花开两朵，芬芳一片，在坡贡镇中心学校，来自青岛全组团式支教团队的纪梦琦、魏松邦和坡贡镇中心学校李荣、杨岚四位老师同台竞技，为我们带来了四节精彩连连的示范课。纪梦琦老师的《生活中的标志》一课，结构严谨，从激发兴趣、体会标志特点、设计标志几个环节进行设计，很好地完成了教学任务。在教学过程中渗透德育教育，从学生的生活实际出发设计重点、难点，有目的、有针对性地进行方法的指导。魏松邦老师的历史课，三维目标明确，重难点处理得当；语言生动形象；善于激发学生思维，注重历史知识的纵向和横向联系，尤其是中外历史知识的联系，对学生的爱国主义思想教育贯穿于课堂始终，充分发掘了历史教育的育人功能。
针对目前初中生心理发展特点，支教团队江翠香老师还专门对我校九年级学生进行了心理疏导，指导学生如何进行情绪管理。在讲座中，江老师通过运用生活实例, 设计开放性问题, 激发了学生听课的热情，用机智的思维和幽默的语言针对困扰学生的心理问题逐一说明并讲述解决的办法，缓解学生紧张情绪，增进团体意识，有效地治愈学生的心理问题和预防学生心理问题的产生。
爱心无止尽，送课显真情；漫漫帮扶路，涓涓手足情。此次“送教送培”活动的开展,对实现优质教学资源共享,促进我校教师相互学习、相互探讨、共同进步,引领教师专业成长,起到很好推动示范作用。
坡贡镇教育党总支书记、中心学校负责人朱魁说：“教育，任重而道远。我们会利用好“送教送培”这一难得契机，多向青岛支教团队请教、学习，拓展我们的管理思路、教学思路，更新教育理念，提高教学实效，打好教育脱贫收官战，努力使坡贡镇的教育教学水平上一个新台阶。”
本文来源：青岛扶贫
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朱小伟_qd011
