咦~ 我是不是走错教室了呀！”
“哇~咱们的教室变模样了！”
“天呀，是老师有魔法吗？一夜之间，咱们的教室变成“海底世界了，太神奇了！”
在孩子们惊喜的目光中，市实验小学期末“全学科素养测试评价”大幕开启——
畅游乐园，“海洋小动物”大闯关
一年级的教室装扮成了海底宫殿，有“水母宫”“贝壳王国”“章鱼堡”“海豚湾”“海星岛”“魔鱼谷”“海豚运动馆”“海底音乐厅”等，神奇梦幻、美轮美奂。小同学们装扮成“小鱼、海豚、章鱼、大鲨鱼、海星、大龙虾、小螃蟹、美人鱼”等等的海洋动物，欢快地穿梭于各个乐园。老师们也披上了亮闪闪的“美人鱼”斗篷、戴上了小章鱼、小贝壳头饰，让你仿佛置身海底世界……
但这仅仅是玩儿吗？NO！
“海洋小动物”们要综合运用半年学到的各学科知识，完成语文、数学、英语、体育、科学、美术、劳动、音乐等等多项闯关，每人集齐“闯关地图”印章，才算闯关成功，获得期末素养评价哦！
这可难不倒聪明可爱的“海洋小动物”们！大家争先恐后、你追我赶、团结合作起探究，拼图、寻宝、跳跃、转盘、串贝壳、找朋友......玩中学，做中探，兴奋的小脸儿都红了。
创新教研，“育人目标”全评价
市实验小学一直关注学生的素质发展，特别重视学生的过程性评价，一学期来，低年级孩子们经历了每月每学科的全景评价。如何进行期末评价？一年级教师团队的老师们通过几轮座谈、教研等方式，大胆创新，确定本学期期末全景测评方式——“海洋乐园嘉年华”。以让孩子们参与其中，在知识闯关中巩固所学提升能力、加强合作增进友谊、体验快乐展现自信的新颖、活泼、多样的形式，实现学校“思维活、能力强、品格优、身心健、潜力大”的育人目标。
倾心尽力，“家校配合”促成长
为了筹划活动、装饰美丽的“乐园”，老师和志愿家长们紧急集结、集思广益，共同策划。当好多家长第二天早上看到班级群里的照片和视频时，震撼的同时，深深地感动！游园活动中，美美的老师们，被孩子们环绕着，展露出甜美的笑容！看着学生们快乐成长，就是老师最大的幸福吧！
每个学生的成长，都离不开家校配合。只有家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，才能实现家庭和学校教育的协调发展，才能引领家长和孩子共同成长，实现“教育好孩子”的最终目标。愿学生们在大家共同擎起的晴空下，学会付出、懂得感恩，并且在其中感受快乐、体验美好、收获成长！
本文来源：商讯
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朱宝峰_SD02
